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大学思想道德修养与法律基础绪论部分练习知识点

时间:2020-06-29 22:27

A勇于尝试,不怕失败 B 培养优良学风 C 培养和提高独立生活能力 D培养自信心。

2.创新学习是一种以( C )为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。

3.“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话告诉我们,在学习上一定要培养( A )的优良学风。

5. 2006年3月4日,( A )在一次谈话中指出,在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观,教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。

7.“思想道德修养与法律基础”课以( D )为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。

8.“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词,这个普通战士是( B )。

9.《礼记中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( C )。

20.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与( C )于一体的课程。

A学习要求的变化 B生活环境的变化 C求知欲望的变化 D社会活动的变化

A自主学习的理念 B全面学习的理念 C创新学习的理念 D终身学习的理念

4. 马克思说:“为确定人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命,当代大学生需承担的历史使命是( BC )。

A追求真理 B建设中国特色社会主义C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国

6.成为( ABCD )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是大学生需要确立的成才目标。

8.社会主义荣辱观的提出,明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( ABD ),是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。

9.开展社会主义荣辱观学习实践活动,要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,形成“( ABCD )”的文明风尚。

A认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路 B获取多方面的专业知识和技能,实现人生价值 C掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础 D摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展

A理想与现实的矛盾 B物质需求与精神追求的矛盾 C人际环境带来的苦恼 D价值观的冲突,理论上的困惑 E自主意识与独立能力的矛盾

A 马克思主义指导思想 B中国共产党的领导 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。

A确立独立生活意识 B虚心求教 细心体察 C知行统一,脚踏实地 D大胆实践积累生活经验 E勤奋严谨,求实创新

A理想远大、热爱祖国 B追求真理、善于创新C德才兼备、全面发展 D视野开阔、胸怀宽广E知行统一、脚踏实地

A以服务人民为荣、以背离人民为耻 B以团结互助为荣、以损人利己为耻C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻